PROYECTO: "APRENDO CÓMO COMPRAMOS Y VENDEMOS".

                                           
 A diario  estamos en contacto con la compra y venta de productos o artículos. Vemos constantemente anuncios publicitarios, salimos a pasear y encontramos tiendas y/o comercios con bonitos escaparates, visitamos los supermercados o tiendas para hacer la compra, observamos el humo que sale por las chimeneas de las fabricas... Nos encontramos en una sociedad caracterizada por el consumo y gracias al mismo la actividad comercial ocupa un gran lugar.

Nuestro alumnos/as son los futuros compradores y/o vendedores. De ahí la importancia de conocer cómo se desarrolla esta actividad, y concienciarles como ciudadanos de sus distintas  responsabilidades y acciones en este ámbito.

A lo largo de este pequeño proyecto hallaremos las respuestas de algunas  preguntas:

• ¿ Qué es el comercio?
• ¿ A qué llamamos materia prima?, ¿ Y producto elaborado?
• ¿ Cómo se fabrica un producto?
• Vendedores y compradores.
• ¿ Conoces alguna fabrica?
• ¿ Hay distintos tipos  de comercio?
• ¿ A qué llamamos comercio interior?, ¿ y comercio exterior?
• ¿ Por qué es tan importante reciclar?

Casi todos los objetos que usamos han sido fabricados por otras personas. Más tarde los hemos comprado en una tienda. Por eso decimos que proceden del comercio. 

¿ CÓMO SE REALIZA LA ACTIVIDAD DEL COMERCIO?

El COMERCIO consiste en comprar y vender mercancías a cambio de dinero. 

Intervienen el vendedor o dependiente y el comprador o cliente. Así podemos decir que el COMERCIO es la compra y venta de productos.

MATERIA PRIMA Y PRODUCTO ELABORADO.

Algunas de las materias primas que se obtienen de los cultivos, la Tierra... se aprovechan sin transformar y otras se transforman en productos elaborados.

En las fabricas se fabrican o elaboran casi todos los objetos que usamos cada día.

¿ Crees que tu lápiz estaba en la Naturaleza, como tú lo ves ahora? Claro que no.

El lápiz ha sido fabricado en una industria. La madera se ha obtenido de un árbol,  y la mina se ha obtenido del grafito.

De esta manera conocemos y aprendemos dos palabras nuevas:

• MATERIA PRIMA:  sirve para fabricar otros productos. La madera y el grafito son materias primas. En Andalucía se obtiene muchas materias primas de la pesca, la minería, la ganadería y la agricultura.
• PRODUCTO ELABORADO: se obtienen de las materias primas. El lápiz es un producto elaborado.

Las materias primas y los productos elaborados se transportan hasta los comercios.

En los comercios, los vendedores ofrecen productos a los compradores a cambio de dinero.

¿ CÓMO SE FABRICA UN PRODUCTO?
 Un lápiz, una mochila, un libro, una camiseta, una mesa, un coche, el pan, la leche,  un tarro de miel... son productos elaborados.

¿ TE HAS PREGUNTADO CÓMO SE FABRICA EL PAPEL?

Todos los días en el cole utilizamos cuadernos, libros, folios... Hasta que conseguimos tener el papel en nuestras manos, el papel ha pasado por un proceso de elaboración. 

Todo comienza con la madera que es la materia prima, y termina con el papel que es el producto elaborado.

Observa el vídeo. En él nos explican todo su proceso. 
 

También podemos ver como se elabora el pan. ¡ Qué rico!

 Como podemos ver, toda la elaboración de un producto necesita unos pasos, y a ese conjunto de pasos se le llama proceso de elaboración.

Una vez que se ha elaborado, se llevan o transportan hasta los mercados.

VENDEDORES Y COMPRADORES

 Las personas que se dedican a vender y al comercio se llaman comerciantes o vendedores, y las personas que compran los productos se llaman compradores o consumidores. 

¿ SABÍAS QUÉ...?

En tiempos pasados, muchas personas fabricaban los productos que necesitaban, como pan, conservas de alimentos, tejidos, etc., que intercambiaban por otros productos que ellos no podían fabricar.

A esta actividad se le llama trueque.

Hoy día, la mayoría de los productos pueden encontrarse en el mercado, aunque existen muchos lugares en los que el trueque sigue funcionando. 

SEGUIMOS COMPARTIENDO BUENOS MOMENTOS EN CLASE.

Hace unos días celebramos los cumpleaños de Raúl y Eva. Con un poquito de retraso os muestro dos fotos en las que los protagonistas soplaban entusiasmados a la velas.

Como de costumbre, cantamos Cumpleaños feliz y pidieron un deseo. 

Después degustamos la tarta, ¡ Qué rica estaba!

¡ Cómo crecen estos chicos/as! ¡ Ya son 8  los cumplidos! 

Lo que más me gusta es ver la sonrisa dibujada en cada una de sus caras. ¡ Eso si es un regalo!

¿ CUÁL ES TU LIBRO FAVORITO?

Hoy hemos dedicado un tiempo en clase a conmemorar el

" Día del Libro". Tras el descubrimiento de la razón o razones de celebrar este día y de varios intercambios de opiniones, hemos comenzado con una de las diferentes actividades que llevaremos a cabo:

¿ Cuál es tu libro favorito?

Mediante un comentario en nuestro blog de clase, expresaremos cuál es nuestro libro o cuento favorito y por qué nos gusta tanto. 

De esta manera todos los compañeros/as conoceremos el titulo y autor o autora del libro expuesto por cada uno/a de nuestros compañer@s.

Aprovecharemos para conocer otras obras literarias que quizá desconozcamos y ampliaremos el abanico de posibilidades; seguro que son infinitas y aún hay muchas que no hemos descubierto.

Yo, personalmente, tengo muchos libros que me gustan y me cuesta mucho trabajo elegir solamente uno así que os digo algunos de mis libros libros favoritos:

•  "Gramática de la fantasía": escrito por el escritor Gianni Rodari.
• " Harry Potter y las Reliquias de la Muerte" : escrito por la escritora J. R. Rowling.
• " Pequeña Historia del Mundo" : escrito por el escritor Fernando García de Cortázar.

23 DE ABRIL: DÍA DEL LIBRO.

Quiero comenzar con uno de los proverbios  que más me gusta:

“Un libro abierto es un cerebro que habla; cerrado, un amigo que espera; olvidado, un alma que perdona; destruido, un corazón que llora”.  Proverbio Indú.
 

                           

Mañana es día 23 de abril y celebramos uno de los días significativos en nuestro entorno educativo: 

" Día del libro". 

Este día se celebra en muchos lugares del mundo. Pero:

•  ¿Te has preguntado alguna vez por qué se celebra este día?
•  ¿ Recordamos a escritores o escritoras importantes?
• ¿ Por qué este día y no otro?

Conozcamos la respuesta a cada una de estas preguntas.

 

El día 23 de abril fue elegido como Día del Libro y del Derecho de Autor, pues corresponde al fallecimiento de los escritores  Miguel de Cervantes,  William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en el año 1616.

La Unión Internacional de Editores propuso esta fecha a la Unesco, con el objetivo de fomentar la cultura y la protección de la propiedad intelectual por medio del derecho del autor.

 La Conferencia General de la Unesco la aprobó en París el 15 de noviembre  de 1995, por lo que a partir de dicha fecha el 23 de abril es el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor".

En España, fue el rey Alfonso XIII, quien firmó un Real Decreto hace muchos, muchos años      ( 1926). En ese documento se crea la Fiesta del Libro Español.

Poco después, en 1930, se instaura definitivamente la fecha del 23 de abril como Día del Libro. Esta celebración llegó a todos los rincones de España y desde ese momento, cada año se celebra mediante distintas actividades esta celebración.

Con ella recordamos la importancia de algunos escritores, sus obras más relevantes y la labor que muchos personajes han llevado a cabo a lo largo de la historia mediante la expresión escrita. 

Pero no en todos los lugares se celebra de la misma manera, por ejemplo: en Cataluña coincide con el día del Santo Patrón, conocido como "Día de San Jorge, y es tradición el intercambio y regalo de rosas y libros entre parejas y personas queridas.

Reflexionamos sobre la importancia de la lectura; el papel que ejerce de manera insignificante;lo mucho que podemos aprender con un libro en las manos; las puertas que nos abre el pasar una página mientras que estamos leyendo nuestro cuento o libro favorito; las experiencias que vivimos mientras leemos; los personajes y lugares fascinantes que conocemos; la visita a una biblioteca; el momento compartido con un familiar o amig@ mientras comentamos el libro leído;  y el placer y/ ocio que sentimos mientras lo hacemos.

 

A lo largo de esta semana realizaremos en clase varias actividades para celebrar y conmemorar dicho día. Nos sumergirémos en la lectura de poesías, historias, distintos textos; nos convertiremos una vez más en pequeños/as escritores/as y entre otras descubriremos nuestra propia razón para leer y las razones de nuestros compañeros/as.

 

Poco a poco las iremos conociendo en nuestro blog. Mientras tanto os ofrezco un enlace para que podáis indagar y descubrir muchas cosas más sobre el día 23 de abril. En esta página encontraréis actividades divertidas. ¿ A qué estas esperando?

http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~29602220/Mi_Caza/Dia_del_Libro3.htm 

 

BICENTENARIO DE LA CONSTITUCIÓN DE 1812 DE CÁDIZ

Este año, 2012, se celebra el bicentenario de una Constitución conocida entre los españoles y españolas como "La Pepa".

Hoy en clase hemos echado nuestra imaginación a volar y nos hemos trasladado 200 años antes. 

¡ Ufff!, ¡ Cuánto tiempo ha pasado; dos siglos o doscientos años!

Para que tod@s podamos disfrutar un poquito de su historia vamos a  recordar lo que hemos trabajado en clase.

Había  una vez un hombre con mucho poder llamado Napoleón Bonaparte. Este hombre era francés y en su empeño por conquistar tierras y tener más que nadie, decidió conquistar un pequeño país europeo llamado España. 

NAPOLEÓN BONAPARTE

Por aquel entonces, sobre el 1800, en España mandaba uno de los grandes reyes, Carlos IV.
Este rey tenía una gran familia y al ver que Napoleón Bonaparte estaba cada vez más cerca de conseguir España, dejó la corona a su hijo Fernando VII.

FAMILIA DEL REY CARLOS IV

 Napoleón Bonaparte, como vio que los españoles y españolas se negaban a dejar sus tierras a cargo de un rey francés y más bien porque él no podía estar en todas las partes , nombró a su hermano José "rey de los territorios conquistados españoles".

Pero una ciudad pequeña situada al sur de España, junto con sus pueblos y habitantes, resistía a los bombardeos y ataques de los franceses.

Esta ciudad era Cádiz. Su situación geográfica, cerca del mar , y con un puente: el puente Zuazo, mediante el cual accedía a tierra firme, la hacía más fuerte y resistente.

 Cádiz era , por aquel entonces, un puerto comercial muy importante. Los barcos llegaban con mercancías desde otros puntos de España, pero lo más importante es que era la puerta de entrada de mercancías desde América para Europa.

 

                                                                                  

 En la ciudad se construyeron torres junto a las casas y los comerciantes cada vez construían más casas.

Dada la importancia que fue  adquiriendo esta ciudad, los gobernantes de España deciden trasladar las Cortes de Cádiz  a dicha ciudad.

Las Cortes era un conjunto de diputados elegidos por los ciudadanos para dirigir el país. 

En 1810, en la ciudad de San Fernando, los diputados juran lealtad a la Constitución.

Juramento de la Constitución en las Cortes.

    

El rey Napoleón Bonaparte muy enfadado pide a Cádiz la rendición, ante lo cual el gobierno, se opone, manifestándose a las puertas de la catedral.

Tras dos años de trabajo y asedio por parte de los franceses, los diputados redactan o escriben la Constitución.

La Constitución, llamada " La Pepa" por ser terminada un 19 de marzo, recoge muchos artículos importantes que hacen referencia sobre todo a:

• Libertad de expresión ( para que todas las personas expresaran sus opiniones y pensamientos libremente).
• Derecho a la Educación ( para que todos los ciudadanos y ciudadanas puedan estudiar y aprender en los colegios o escuelas).
• Soberanía nacional ( que los ciudadanos voten).
• Derecho a la integridad ( respetar a todas las personas).
• Garantía judicial ( el derecho a ser juzgado por un tribunal determinado por la ley).

Finalmente el 19 de marzo de 1812, las Cortes terminaron de redactar y aprobaron nuestra primera Constitución.

LA PEPA

LA PEPA

   Todo el pueblo celebró con mucha alegría la creación y aprobación de la Constitución, cuyo contenido significaba para esta pequeña ciudad ( Cádiz) recuperar su dignidad como españoles y expresar su libertad.

Todos los ciudadanos gritaban a una con emoción : ¡ VIVA LA PEPA! , ¡VIVA LA CONSTITUCIÓN!

Estos vídeos también nos explican un poco de nuestra historia.

Después de haber conocido esta magnifica historia nos dispusimos a elaborar un " GRAN LIBRO" entre todo el alumnado del colegio. Un LIBRO GIGANTE en el que cada grupo ha plasmado su visión, opinión... sobre la Constitución de 1812; la primera Constitución.
Aún su elaboración está en proceso. Cuando finalmente esté acabado lo pondré para que tod@s podamos apreciarlo. Ahora solo podemos conocer las dos páginas que nosotr@s hemos realizado.

Concretamente nos hemos centrado en algunos de los Derechos y Deberes plasmados en la Constitución. 

Posteriormente hemos plasmado mediante una ilustración propia como vemos esta Constitución. 

Cada uno/a ha elaborado un dibujo en el que ha expresado como la concibe o entiende. Así han quedado algunos dibujos.

¡ COMENZAMOS EL TERCER TRIMESTRE!

Volvemos de las vacaciones de Semana Santa y comenzamos el tercer trimestre. Después de unos días de descanso es el momento de retomar nuestras tareas escolares.
Así que os recuerdo que continuamos con nuestras tablas de multiplicar. Ya hemos estudiado la última tabla que nos quedaba: " la tabla del 9".
Os muestro un vídeo sobre las tablas de multiplicar para que las repasemos de una forma divertida:
 ¡ cantando!

¡ NOS VAMOS DE VACACIONES DE SEMANA SANTA!

Llega la Semana Santa y como cada año disfrutamos esta semana tan especial en casa, con la familia, amigos/as y sin cole.

A lo largo de esta semana podemos hacer miles de actividades: jugar, descansar, leer, ir al cine... y por supuesto: ¡disfrutar de estos días de fiesta!

Desde " VIAJA POR TU AULA", la seño os desea a todos/as unas felices y merecidas vacaciones.

¡Ah!, y para quien todavía no es miembro/a de nuestro blog, aprovechad estos días para registraros y hacer las actividades. Y por supuesto: dejad comentarios e ideas que nos enriquezcan a tod@s.

Considerando que en Religión habéis visto un vídeo sobre la vida de Jesús, os muestro un vídeo donde unos niños/as nos cuentan con un cómic, la vida, la pasión, la muerte y resurrección de Jesús.