PROYECTO: " AGUA PARA VIVIR"

¿ Has visto alguna vez un globo terráqueo?, ¿ Has observado como en el mapa de clase nuestro país, España, está rodeado de agua?, ¿ Has pensado alguna vez por qué hay agua en tantos lugares de la Tierra?. ¿ Sabes qué es muy importante cuidar el agua y no malgastarla?

agua

Cuando miramos fotos hechas desde el espacio, vemos que nuestro planeta Tierra aparece de un hermoso color azul, porque el agua es muy abundante.

 Como ya dijimos en clase, si dividiésemos la Tierra en cuatro partes o trozos, hay tres partes de agua y una de Tierra. 

¿ Qué quiere decir eso?

Pues que hay más agua que Tierra.

En la Naturaleza podemos encontrar  agua en varios lugares:  

• Los mares y océanos.
• Los ríos.
• Los lagos.
• El agua subterránea: es el agua que va por debajo de la tierra.
• Las nubes.
• En los picos de las montañas.

El agua puede ser de varios tipos:

1. Agua salada: es la que hay en los mares y océanos. Es por ello que cuando nos bañamos en la playa si tomamos agua saboreamos que ésta es un poco salada.
2. Agua dulce: se encuentra en los ríos y lagos.
3. Agua potable: es el agua que podemos beber sin peligro para nuestra salud.
4. Agua no potable: no se puede beber.

¿ Y por qué se llama potable?

Se llama así porque las personas limpian el agua en unas máquinas que se llaman depuradoras. Le quitamos las sustancias tóxicas para que no perjudiquen a nuestra salud y podamos beberla.

Así que potabilizar el agua es convertir el agua no potable en agua potable.

Pero, ¿ QUÉ ES EL AGUA?

El agua es un elemento que no tiene olor, sabor  ni color. 

En la Tierra podemos encontrarla de tres formas diferentes. Son los tres estados del agua:

- SÓLIDO: el  agua es hielo, nieve, granizo o escarcha.

- LÍQUIDO: es el agua de los ríos, lagos , mares, aguas subterráneas y la lluvia.

- GASEOSO: el agua se calienta y se convierte en vapor.

El agua es necesaria para poder vivir. Todos los seres vivos: las personas, los animales y las plantas la necesitamos. 

Sin agua: moriríamos.

¿ Cómo puede pasar el agua por estos tres estados?

En la naturaleza el agua se transforma o cambia por una actividad que se produce. Se llama el ciclo del agua. 

EL CICLO DEL AGUA

El ciclo del agua es el recorrido del agua en la Naturaleza. Este ciclo hace posible la vida en nuestro planeta. 

El ciclo del agua tiene los siguientes pasos:

1. El sol calienta el agua de los ríos y los mares. El agua se evapora y sube a las nubes.
2. El vapor de agua se enfría y forma las nubes.
3. Las nubes dejan caer el agua que hay dentro de ellas en forma líquida o sólida y va a parar a los ríos, lagos, mares  y suelo.
4. El agua vuelve al mar. 

 Cuando han ocurrido los cuatro pasos, vuelve a empezar el primero y así siempre. Mira  los  vídeos sobre el ciclo del agua.

¡Ya conocemos algunos datos importantes del agua pero todavía hay muchos más!.

No olvides que el agua es muy importante para todos los seres vivos. Así que debemos hacer un uso adecuado.  ¡Ah! y cuidar muy bien de la Naturaleza y de nuestro medio ambiente.
Presta atención a este cuento.

Mientras los vamos descubriendo puedes realizar e investigar sobre el agua. Pincha este enlace.

http://www.aguasdesevilla.com/infantil/infan/pasat.html


 CURIOSIDADES DEL AGUA

El agua no solo es fundamental para la vida, sino que además se aprovecha la fuerza de su caida en las centrales hidroeléctricas para producir energía eléctrica. Se trata de una energía que no contamina al medio ambiente, aunque el paisaje se transforma al construir embalses.

Más de la mitad del cuerpo humano está compuesto por agua. Por eso es muy importante beber el agua suficiente para mantener nuestro cuerpo hidratado , sobre todo en los meses en los que hace más calor, pues la pérdida de líquido es más abundante.

El iglú:  una casa de agua sólida.

El iglú es una casa construida por los esquimales con bloques de hielo.

No es su vivienda, sino un refugio para los cazadores durante sus expediciones de caza.

El iglú tiene un túnel, una cñamara para las personas y otra cámara para los perros.

Los iglús no se descongelan, porque la temperatura en el exterior es muy baja.

¿ HAY AGUA EN EL SUELO?

Como ya hemos estudiado en clase , en el suelo de la Tierra, también hay agua.
El suelo no es sólo el lugar que pisamos. En la Naturaleza, el suelo es algo muy importante ya que permite que exista vida en nuestro planeta: la Tierra.

El suelo es una capa de tierra, aire, agua y restos de seres vivos como animales y plantas indispensables o muy importantes para la vida.
Algunos de los seres vivos viven y disfrutan del suelo. Por ejemplo: las plantas utilizan el suelo para crecer y tomar alimentos.
Algunos animales como los topos usan el suelo para vivir, pues construyen sus casas en el suelo.

 Así que no podemos olvidar que el suelo es también un elemento muy importante para tod@s. En él hay agua y debemos cuidarlo.



 

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¿ CÓMO SON LAS PLANTAS?

Hemos terminado la Unidad 8 y esta vez hemos conocido unos seres vivos que nos aportan muchas cosas interesantes: LAS PLANTAS.

Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen o germinan y mueren. Necesitan agua, aire

 y la luz del sol para poder vivir y crecer.

Las plantas tienen raíz, tallo y hojas. Según sea tu tallo pueden ser:

• árboles: tienen su tallo grueso y se llama tronco.  El olivo, el manzano, la encina, el almendro, la higuera...
• arbustos: tienen el tallo más fino y con ramas desde el suelo. Por ejemplo: el romero, el rosal, la jara o la zarza.
• hierbas: su tallo es muy fino y pequeño. La menta, el tomillo...

Algunas plantas poseen o tienen flores de las que nacen frutos. Dentro de los frutos están las semillas.

Con una temperatura y una humedad adecuadas, las semillas germinan y nacen nuevas plantas.

Las semillas germinan o crecen de la siguiente forma:

1. La semilla se entierra: absorbe agua del suelo y se hincha.
2. Después la semilla se abre y sale una pequeña raíz.
3. Posteriormente el tallo sale, crece hacia arriba y aparecen las primeras hojas.

Mirad este vídeo donde nos explican las partes de una planta.

Las plantas nos proporcionan grandes beneficios para nuestra vida diaria como alimentos, medicamentos, perfumes, madera o tejidos.

Hay plantas que nos dan alimentos : frutas, verduras, aceites, legumbres, hortalizas, etc.

En este vídeo unos niñ@s nos cuentan algunos alimentos que crecen en las plantas de un bonito jardín.

Otras plantas nos proporcionan sustancias para elaborar medicinas, como la manzanilla, la tila o el eucalipto. Estas plantas son llamadas plantas medicinales.

También se pueden hacer perfumes con las plantas aromáticas, pues son plantas que contienen flores y esencias muy agradables.

Y otras plantas nos regalan materiales muy diversos : algodón con el que fabricamos tejidos, madera para elaborar objetos, corcho, caucho...

Ya veis como las plantas son muy importantes. Así no debemos olvidar que tenemos que cuidarlas y respetarlas.

PLANTAS CARNÍVORAS

Ya  sabemos que las plantas obtienen su alimento de la tierra y del aire. Pero algunas completan su dieta con pequeños insectos u otros animalitos. Pues algunas viven en zonas donde el suelo es muy pobre y no tienen sustancias para absorber por sus raíces. ¡Son las plantas carnívoras!. 

En este vídeo una planta se come a un gusano.

¡ CURIOSIDADES!

¡ Los árboles escriben su edad en el tronco!

En el interior del tronco de un árbol aparecen una serie de anillos, unos dentro de otros, que indican su edad. Cada uno de esos anillos representa un año de vida, y se cuenta empezando desde el que está situado en el centro de todos los demás.
Así se han podido averiguar que algunos árboles han vivido casi mil años.
¿ Imaginas cómo sería un tronco que tiene tu misma edad?

¿ Conoces otra curiosidad sobre las plantas? Si es así no dudes y cuenta datos curiosos  en clase  o con un mensaje a nuestro blog.

LOS INSECTOS.

Este es el último grupo de animales que conoceremos y estudiaremos en clase. Hasta ahora hemos aprendido como son los animales vertebrados, y antes de adentrarnos en el mundo de los insectos, vamos a recordar que los animales vertebrados son los que tienen columna vertebral como las personas. Los animales vertebrados son:

• Los mamíferos.
• Las aves.
• Los peces.
• Los reptiles.
• Los anfibios. 

Los animales invertebrados son los que no tienen columna vertebral. Su cuerpo puede estar sin protección o protegido con una concha o una piel dura. Es en este grupo de animales donde encontramos a los insectos.

Mirad como este vídeo nos enseña que los animales pueden ser vertebrados o invertebrados.

Ahora si vamos a ver LOS INSECTOS.

Los insectos son animales invertebrados.Son ovíparos. Tienen seis patas y dos antenas.Algunos tienen alas.

Los  insectos respiran por tráqueas.

Los insectos son animales muy importantes tanto para las personas como para nuestro planeta: la Tierra. Realizan funciones como la polinización de las plantas. 

¿ Os acordáis de las abejas que vimos en la excursión que hicimos?

Las abejas son también insectos y si recordáis, participan en la polinización de las plantas o en la elaboración de la miel o la cera.

Otros insectos son: las hormigas, las moscas, las mariposas, la mariquita, el cigarrón, los piojos, los mosquitos, las liendres, el saltamontes...

Para terminar veamos como siempre un video relacionado con los insectos.

 

LOS REPTILES.

Los reptiles son otro grupo de animales. Son vertebrados y ovíparos. Se mueven con sus cuatro patas o reptando ( arrastrando su cuerpo). La mayoría de los reptiles viven en la tierra pero también hay otros que viven en el agua. El cuerpo de los reptiles está cubierto de escamas. 

Los reptiles respiran por pulmones. Algunos, como las tortugas, tienen un caparazón.

Por ejemplo: el lagarto, la serpiente, la lagartija, la tortuga, la salamanquesa, el cocodrilo...

Veamos un pequeño documental sobre los reptiles. En él podremos encontrar imagenes y algunas características de dichos animales.

CURIOSIDADES DE LOS ANIMALES

Los animales son seres vivos junto con las plantas y el ser humano.

Todos los seres vivos nacen, crecen, se reproducen y, finalmente, mueren.

Los seres vivos ocupamos el planeta Tierra, desde las cumbres de las más altas montañas hasta los fondos de los océanos y mares.

Muchos animales, por sus características, realizan actividades y cosas muy curiosas. Algunas de sus actividades producen beneficios para otros seres vivos. 

En estas líneas conoceremos algunas de estas curiosidades.

• LA BALLENA Y EL DELFÍN: MAMÍFEROS ACUÁTICOS. 

Aunque siempre viven en el agua, las ballenas y delfines son animales mamíferos. Suelen tener una sola cría, a la que protegen y dan de mamar.

• LOS CABALLITOS DE MAR.

En la naturaleza todo es posible y existen animales machos que pueden poner huevos, en lugar de las hembras. Son los caballitos de mar.

La hembra se encarga de poner unos doscientos huevos en el macho y después de este esfuerzo descansa. El macho, transcurridas seis semanas, tarda dos días en dejar salir al exterior a los nuevos caballitos.

• UN ANIMAL QUE ACTÚA COMO INSECTICIDA NATURAL: EL MURCIÉLAGO.

Un insecticida es un producto que se usa para acabar con los insectos. 

Los murciélagos son unos pequeños mamíferos inofensivos de una importancia extraordinaria. Son los principales animales que comen insectos. Ayudan a controlar las posibles enfermedades que pueden transmitir los insectos y acabar con las plagas.

Además son animales muy solidarios con sus compañeros: cuando uno de ellos se encuentra enfermo y no puede salir  a cazar insectos, el resto del grupo se encarga de llevarles la cena.

• ¡ANIMALES QUE CURAN!

Se ha demostrado que el contacto con algunos animales es un medio muy eficaz para aliviar enfermedades. Por ejemplo, gracias a la relación que algunos /as niños/as establecen con los delfines, su salud mejora sorprendentemente.

Parece ser que los sonidos que emiten los delfines son un medicamento muy eficaz para curra ciertas enfermedades y las personas desarrollamos grandes dosis de cariño hacia ellos.

• LOS CORALES: CONSTRUCTORES DE MONTAÑAS.

Los corales son animales diminutos ( muy pequeños)  que viven en el mar y se protegen con una sustancia muy dura para protegerse. Cuando pasa mucho tiempo, estas sustancias se acumulan y forman montañas submarinas muy grandes.

La montaña más grande formada por seres vivos es la Gran Barrera de Coral de Australia.

Estas son solo algunas de las curiosidades que nuestros animales guardan. ¿ Conoces tú otras ?

LOS PECES

Los peces son animales vertebrados. Viven en el agua, donde ponen sus huevos: son ovíparos.

Tienen el cuerpo cubierto de escamas. Utilizan sus aletas para nadar. Como viven en el agua tienen unas branquias, son unas laminillas que recogen el oxígeno que hay en el agua.

Algunos peces son: la trucha, los tiburones, las sardinas, la sepia, el caballito de mar, el salmón, el pez payaso, el pez globo, el atún... No olvidemos que la ballena y el delfín son animales marinos pues viven en el mar pero son mamíferos.

Otros animales marinos como hemos visto en clase son las estrellas de mar, las serpientes o las esponjas.

A continuación podemos ver algunos vídeos relacionados con los peces y animales marinos. Disfrutaremos de peces preciosos y podremos observar como se desplazan en el fondo marino, entre corales y distintas especies.

Ahora podremos ver como Doky nos habla sobre la respiración de los peces.

En el siguiente documental aprenderemos el nombre y características de algunos animales; los animales marinos más rápidos.

A continuación simplemente mirar y apreciar las maravillas marinas que nos regala la naturaleza.

También sabemos que algunos peces, medusas o erizos pueden picarnos mientras nos bañamos. Recordar por ejemplo cuando vamos a la playa, como el socorrista nos  anuncia con la bandera de la presencia de medusas. 

Algunos peces pueden picarnos y producirnos heridas. Para ello debemos curar las picaduras para evitar infecciones o enfermedades. Mirad este vídeo.

2. LAS AVES

Seguimos con nuestro proyecto y junto con los mamíferos también hemos estudiado las características más esenciales de otro grupo de animales: las aves.

Las aves son animales vertebrados y ovíparos ( nacen de un huevo). Tienen un pico, dos patas y dos alas. Viven en la tierra y en el aire. Aunque casi todas las aves se desplazan volando, también hay otras que lo hacen nadando como el cisne o caminando como la gallina. 

Su cuerpo está cubierto de plumas. Algunas aves tienen unas plumas preciosas y muy coloridas como el pavo real. Pueden comer carne, hierba o ambos alimentos. Por tanto las aves pueden ser:

• Carnívoras: si comen carne.
• Hervíboras: si se alimentan de hierba y vegetales.
• Omnívoras: cuando comen tanto carne como vegetales.

Algunos ejemplos  de estos animales entre otros muchos son: el canario, el pato, la paloma, el águila, la gallina, los polluelos, la perdiz, el buitre, el búho, el loro...

Noticia curiosa: ¿ Imaginas que las aves puedan descender de los dinosaurios?

Descubrimientos recientes indican que las aves descienden de los dinosaurios. Los expertos relacionan el desarrollo de las alas con los dedos de los dinosaurios terópodos ( Tyrannosaurus rex, por ejemplo), así como la posibilidad de que algunos dinosaurios tuvieran plumas. 

A continuación podremos ver en el vídeo una breve explicación de las aves junto con distintas y llamativas fotografías de las mismas. A ver que os parece.

 Algunos pájaros emiten unos sonidos espectaculares y muy relajantes. Podríamos decir que cantan de maravilla. Escuchad este vídeo y seguro que si cerráis los ojos os relajaréis.
¡Es increíble como la naturaleza puede llegar a emitir estos sonidos tan bonitos!

PROYECTO: "SOMOS AMIG@S DE LOS ANIMALES".

Los animales despiertan en cualquiera de nosotr@s una gran curiosidad, que es mayor cuanto más extraño nos parece el animal.

Nos llama la atención su tamaño, su forma, su manera de desplazarse, lo que comen...

Conocerlos es el primer paso para favorecer su conservación, pues son seres vivos como nosotr@s y debemos tratarlos y cuidarlos como se merecen.

En esta nueva unidad que hemos iniciado, vamos a conocer a los distintos animales.  Para ello realizaremos un pequeño proyecto : " Somos amig@s de los animales" y nos transformaremos en pequeños detectives de datos e información referentes a ellos.

Comenzaremos estudiando  los animales mamiferos, las aves, los peces, los reptiles y los anfibios. Nos adentraremos en la visualización de fotografías, murales, videos... y leeremos diversos textos que plasman las características más importantes de los animales indicados. 

El abanico de posibilidades es muy amplio por lo que también buscaremos datos muy curiosos sobre estos seres vivos y aprenderemos nombres y actividades que realizan los animales que en muchos casos nos dejaran anonadados.

Ya hemos comenzado a trabajar en clase y hemos aprendido las principales características de los mamiferos.

1. LOS MAMIFEROS

Recordamos que los mamiferos son animales vertebrados porque tienen una columna vertebral y un esqueleto.Son vivíparos ya que nacen del vientre de la madre como los seres humanos. 

La mayoría tienen el cuerpo cubierto de pelo. Pueden vivir en la tierra, en el agua o en el aire. 

Se desplazan por tierras con sus cuatro patas.

Algunos animales mamiferos son: el perro, la vaca, el delfín, la cebra, el gato, el murciélago, la ballena, el elefante...

Algunos mamiferos son domésticos, viven en compañía de las personas. Por ejemplo: el perro o el gato.

Otros mamíferos son salvajes como el león, el tigre o la ballena. Son los que viven en libertad.

Por cierto; ¿ Sabías que el murciélago es el único mamifero que vuela?

El murciélago es un mamifero que vuela. Ver volar a los murciélagos en la oscuridad es uno de los espectáculos de la naturaleza más curiosos. Se orientan mediante la ecolocación, que es la orientación por el eco que producen los ultrasonidos emitidos por el murciélago.

Veamos ahora un corto video de los mamiferos.

APRENDE A SONREIR.

Este año volvemos a participar en el " Programa de promoción de la salud bucodental: Aprende a sonreir". Una vez más dedicamos un tiempo y espacio en nuestra clase al cuidado de nuestros dientes para evitar las enfermedades bucodentales ( como las caries y enfermedades de las encias).

Recordamos como debemos cepillar nuestros dientes, los alimentos que más los perjudican ( chuches, caramelos,  gominolas, chicles con azúcar...) y lo importante que es comer fruta, verduras, lácteos... para reforzar nuestros dientes y encias. 

Nos llevaremos a casa como regalo un estuche que contiene un curioso cepillo  y gel o pasta dental junto con un folleto informativo, por tanto; ¡ No tenemos excusas para lavar y cuidar nuestros dientes!

Asi que no podemos olvidar que nuestros dientes son para siempre y por ello debemos tener un cuidado muy especial con ellos. Llevaremos todos los dias a cabo unos hábitos saludables como:

• Cepillarnos los dientes y encias después de cada comida y siempre antes de acostarnos.
• Usar pasta dental con flúor.
• Evitar tomar a diario dulces, refrescos y chucherías. Los dañan bastante.
• Visitar al dentista al menos una vez al año.
• Tener una alimentación sana.

Nuestro cuerpo es muy importante y cada parte que lo constituye también. Cuida tus dientes ¡ Son únicos!                                              

Material utilizado en clase.

Cepillo y pasta de dientes.

 

PROYECTO: "DESCUBRO MI CUERPO"

A lo largo de este trimestre hemos estado trabajando algunas unidades en el área de Conocimiento del Medio referidas a nuestro cuerpo. Hemos aprendido lo importante que es su cuidado para mantenerlo saludable y fuerte, pues esta máquina perfecta necesita estar sana para que todos sus aparatos: el aparato digestivo, el respiratorio o el circulatorio realicen sus funciones correctamente. 

Nos hemos medido, nos hemos pesado, hemos estudiado los nombres de nuestros huesos y músculos, algunos un poco complicados, cómo conocemos todo lo que nos rodea gracias a nuestros cinco sentidos y sus órganos  e incluso hemos bautizado a un esqueleto que un alumno trajo a clase con el nombre de : ÓPTIMUS.

Para ello hemos consultado libros de la biblioteca, otros traidos de casa por alguno@s alumn@s y algunos juegos de Pipo, sin olvidar uno de los órganos más brillantes de nuestro cuerpo: el cerebro.

Juegos de Pipo

Este juego es bastante interesante ya que el jugad@r o alumn@ debe colocar las etiquetas con los nombres de cada parte del cuerpo en su lugar correspondiente. Lo que más ha gustado ha sido su atractivo formato.

Los libros consultados han sido de gran utilidad especialmente por sus fotos y explicaciones sencillas.

Algunos de los libros usados.

Este ha sido nuestro gran amigo a lo largo de los últimos meses. Lo terminamos de montar en clase y sin dudarlo decidimos ponerle un nombre. Tras una propuesta de nombres y una votación; Óptimus fue el elegido. 

Paralelamente al libro de texto hemos ido elaborando y completando un pequeño cuaderno: " Descubro mi cuerpo".

El mural con el que hemos conocido el nombre de algunos huesos y músculos asi como su ubicación en el cuerpo humano. ¡Qué dificil han sido algunos nombres!

Los murales del aparato digestivo y el aparato respiratorio junto con el nombre de algunos de sus componentes.

El mural del aparato digestivo. ¡ Qué risas causó este aparato para algunos alumn@s cuando hablamos de la digestión y eliminación de las heces!




Finalmente os muestro unos enlaces donde podeis encontrar actividades motivadoras  y videos del cuerpo humano que nos ayudará a recordar  algunas cosas aprendidas. ¡ Ánimo!
http://www.cajastur.es/clubdoblea/diviertete/juegos/elcuerpohumano.html
http://www.pipoclub.com/

Recordar que también vosotr@s podeis indicar más videos o páginas webs interesantes sobre el cuerpo humano.