PIKIPALABRA.

Pikipalabra es el nombre de un juego basado en el conocido pasapalabra. En esta página podremos trabajar el vocabulario y aprender palabras nuevas.
Simplemente debes pinchar el enlace, seleccionar el nivel ( nivel 1, 2, 3) y comenzar a jugar.
¿ Cuántas palabras conoces?
http://dpto.educacion.navarra.es/piki/juegos/pikipalabra/pikipalabra.swf

EL RINCÓN DE LAS PALABRAS. 

" El rincón de las palabras" es un espacio que hemos creado en nuestra aula dedicado a la lectura y escritura. En él , cabe lugar todas las experiencias y actividades que van surgiendo a lo largo de nuestra jornada. Unas veces, las actividades son propuestas por la seño y otras son inventadas por los propios alumn@s. 

Pretendemos que las palabras cobren vida y que la lectura y escritura, sean unas de las principales herramientas de nuestro trabajo, intentando así fomentar, mejorar y consolidar estos contenidos en nuestros alumn@s. 

No podemos olvidar que la comprensión lectora y expresión escrita constituyen dos ámbitos esenciales en el aprendizaje de cualquier ser humano, , capacidades que ayudarán a nuestros hijos e hijas a lograr con éxito su proceso de aprendizaje y su educación integral.

 Ya hemos llevado a cabo ciertas actividades. Aqui podemos conocer algunas:

EL DIARIO DE CLASE.

 Hemos comenzado a crear nuestro propio diario: " El diario de clase de 2º B". Cada día, un alumn@ se llevará a casa el diario. 

En él puede escribir las actividades, experiencias o anécdotas que han ocurrido ese día en clase.

Una explicación de la seño o profes, una fiesta celebrada, una excursión, la solución a un problema que ha pasado en el grupo, una historia que ha contado un compañer@ o cómo dos compañer@ han hecho las paces tras enfadarse ocuparán las líneas de nuestro diarío. Lo podemos acompañar de un dibujo o fotos.

De esta manera escribiremos todos los días un poquito y nuestras vivencias ocurridas en clase quedarán plasmadas para siempre. 

RECETAS DE 2º B.

Ya finalizamos la elaboración de nuestro propio recetario. En él, con ayuda de las familias,  recogimos distintas recetas: 

                          

• Milhojas de frutas con nata. ( Pedro B.)
• Ensalada tres delicias. (Nerea)
• Pastel frio de espinacas y gambas. ( Ana Belén)
• Dados de lomo salteados con pasta. ( Sergio)
• Ciruelas pasas con vino tinto. ( Ainhoa)
• Crema de almendras. ( Mª Jesús)
• Macarrones. ( Pedro D.)
• Chuletas de cordero con bechamel. ( Iván)
• Almejas al cava con estragón. ( Angeles)
•  Fabada asturiana. ( Sofía)
• Croquetas de pavo. ( Juan)
• Tarta de nueces. ( María J.)
• Platanos con chocolate. ( Alejandro)
• Tortilla de patatas. ( Carlos)
• Bombones de dulce de leche. ( Josefina)
• Pollo con mejillones y almejas. ( Ana María)
• Salmorejo. ( Eva)
• Natillas caseras. ( María Tarifa)
• Besugo asado al txacolí. ( Juan Carlos)
• Tarta de chocolate y café. ( Vanesa)
•  Arroz caldoso con salmonete. ( Seño Rocío)

Como podemos leer, las recetas son muy variadas. ¡ Desde carnes hasta pescados y deliciosos postres!.

Esta es la portada de nuestro libro de recetas. Además de conocer algunas de ellas, hemos aprendido cómo se estructura una receta y qué contenidos deben aparecer.

Estos son dos ejemplos de algunas de ellas.
Una receta debe tener:
- Nombre de la receta.
- Ingredientes.
- Elaboración o preparación. 
- Imagen o foto de la comida elaborada.

 

PROYECTO: " AGUA PARA VIVIR"

¿ Has visto alguna vez un globo terráqueo?, ¿ Has observado como en el mapa de clase nuestro país, España, está rodeado de agua?, ¿ Has pensado alguna vez por qué hay agua en tantos lugares de la Tierra?. ¿ Sabes qué es muy importante cuidar el agua y no malgastarla?

agua

Cuando miramos fotos hechas desde el espacio, vemos que nuestro planeta Tierra aparece de un hermoso color azul, porque el agua es muy abundante.

 Como ya dijimos en clase, si dividiésemos la Tierra en cuatro partes o trozos, hay tres partes de agua y una de Tierra. 

¿ Qué quiere decir eso?

Pues que hay más agua que Tierra.

En la Naturaleza podemos encontrar  agua en varios lugares:  

• Los mares y océanos.
• Los ríos.
• Los lagos.
• El agua subterránea: es el agua que va por debajo de la tierra.
• Las nubes.
• En los picos de las montañas.

El agua puede ser de varios tipos:

1. Agua salada: es la que hay en los mares y océanos. Es por ello que cuando nos bañamos en la playa si tomamos agua saboreamos que ésta es un poco salada.
2. Agua dulce: se encuentra en los ríos y lagos.
3. Agua potable: es el agua que podemos beber sin peligro para nuestra salud.
4. Agua no potable: no se puede beber.

¿ Y por qué se llama potable?

Se llama así porque las personas limpian el agua en unas máquinas que se llaman depuradoras. Le quitamos las sustancias tóxicas para que no perjudiquen a nuestra salud y podamos beberla.

Así que potabilizar el agua es convertir el agua no potable en agua potable.

Pero, ¿ QUÉ ES EL AGUA?

El agua es un elemento que no tiene olor, sabor  ni color. 

En la Tierra podemos encontrarla de tres formas diferentes. Son los tres estados del agua:

- SÓLIDO: el  agua es hielo, nieve, granizo o escarcha.

- LÍQUIDO: es el agua de los ríos, lagos , mares, aguas subterráneas y la lluvia.

- GASEOSO: el agua se calienta y se convierte en vapor.

El agua es necesaria para poder vivir. Todos los seres vivos: las personas, los animales y las plantas la necesitamos. 

Sin agua: moriríamos.

¿ Cómo puede pasar el agua por estos tres estados?

En la naturaleza el agua se transforma o cambia por una actividad que se produce. Se llama el ciclo del agua. 

EL CICLO DEL AGUA

El ciclo del agua es el recorrido del agua en la Naturaleza. Este ciclo hace posible la vida en nuestro planeta. 

El ciclo del agua tiene los siguientes pasos:

1. El sol calienta el agua de los ríos y los mares. El agua se evapora y sube a las nubes.
2. El vapor de agua se enfría y forma las nubes.
3. Las nubes dejan caer el agua que hay dentro de ellas en forma líquida o sólida y va a parar a los ríos, lagos, mares  y suelo.
4. El agua vuelve al mar. 

 Cuando han ocurrido los cuatro pasos, vuelve a empezar el primero y así siempre. Mira  los  vídeos sobre el ciclo del agua.

¡Ya conocemos algunos datos importantes del agua pero todavía hay muchos más!.

No olvides que el agua es muy importante para todos los seres vivos. Así que debemos hacer un uso adecuado.  ¡Ah! y cuidar muy bien de la Naturaleza y de nuestro medio ambiente.
Presta atención a este cuento.

Mientras los vamos descubriendo puedes realizar e investigar sobre el agua. Pincha este enlace.

http://www.aguasdesevilla.com/infantil/infan/pasat.html


 CURIOSIDADES DEL AGUA

El agua no solo es fundamental para la vida, sino que además se aprovecha la fuerza de su caida en las centrales hidroeléctricas para producir energía eléctrica. Se trata de una energía que no contamina al medio ambiente, aunque el paisaje se transforma al construir embalses.

Más de la mitad del cuerpo humano está compuesto por agua. Por eso es muy importante beber el agua suficiente para mantener nuestro cuerpo hidratado , sobre todo en los meses en los que hace más calor, pues la pérdida de líquido es más abundante.

El iglú:  una casa de agua sólida.

El iglú es una casa construida por los esquimales con bloques de hielo.

No es su vivienda, sino un refugio para los cazadores durante sus expediciones de caza.

El iglú tiene un túnel, una cñamara para las personas y otra cámara para los perros.

Los iglús no se descongelan, porque la temperatura en el exterior es muy baja.

¿ HAY AGUA EN EL SUELO?

Como ya hemos estudiado en clase , en el suelo de la Tierra, también hay agua.
El suelo no es sólo el lugar que pisamos. En la Naturaleza, el suelo es algo muy importante ya que permite que exista vida en nuestro planeta: la Tierra.

El suelo es una capa de tierra, aire, agua y restos de seres vivos como animales y plantas indispensables o muy importantes para la vida.
Algunos de los seres vivos viven y disfrutan del suelo. Por ejemplo: las plantas utilizan el suelo para crecer y tomar alimentos.
Algunos animales como los topos usan el suelo para vivir, pues construyen sus casas en el suelo.

 Así que no podemos olvidar que el suelo es también un elemento muy importante para tod@s. En él hay agua y debemos cuidarlo.



 

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Majorette

 

Y ESTE AÑO, ¿ DE QUÉ NOS DISFRAZAMOS?

Ya si que el carnaval está a la vuelta de la esquina y este año la temática elegida es:

" Las profesiones".

Nosotr@s, el alumnado de 2º curso, hemos decidido seleccionar una profesión divertida, una profesión que anime  a la gente, que cargue el aire de ilusión, colorido y alegria.

Somos majorette.

¿ Y qué profesión es esa?

Una o un majorette es una chica y en este caso; chico, generalmente muy joven, que forma parte de un grupo que desfila por las calles seguido de una orquesta, con ocasión de fiestas locales. 

Su traje o vestimenta suele consistir en un sombrero y una chaqueta de tipo militar, una minifalda o pantalón y botas altas. 

Durante el desfile hace girar un bastón metálico con una técnica deportiva denominada twirling. Estos grupos, que son muy populares en países como Francia y en otros países europeos, suelen también organizar galas y participar en campeonatos. 

Las majorettes no deben confundirse con las animadoras deportivas.

En esta foto puede observarse un grupo de bailarinas en un desfile.

Si las condiciones metereológicas nos lo permiten, realizaremos el tradicional desfile o pasacalles del C.E.I.P. SIMÓN FUENTES.

 Este año, los alumnos/as de 2º curso,  hemos formado una pequeña comparsa  y vamos a cantar una cancioncilla inventada por nosotr@s.

Nos hemos basado en la canción del cantante: Pablo Alborán, con uno de sus temas: " Volver a empezar".

CANCIÓN DEL CARNAVAL.

SOMOS BAILARINES DE SEGUNDO
Y ESTAMOS AQUÍ PORQUE ES CARNAVAL,
CON DOS MANOS Y
UN BODY PARA BAILARTE
Y UNAS MARACAS QUE
VAN A SONAR.

HOY VOY A DEJAR EL LIBRO APARTE
SUMAS, RESTAS, LETRAS Y DEMÁS
PROFES LOS DICTADOS YA
LOS HAREMOS
Y APRENDEREMOS SI ESO
A MULTIPLICAR.

OH,OH,OH,OH,OH, OH, OH, OH, OH

VOLVER A CANTAR
DE NUEVO, OTRO AÑO AQUÍ.
VOLVER A BAILAR
UOOOOOOOOOOOOOOOOO
DE NUEVO ,  VUELVO A SONREIR.

HOY SE VISTE EL DIA DE COLORES
VENIMOS LLENOS DE ALEGRIA
Y MILES DE DEBERES SIN HACER,
YA VES,  PERO MIRA
LUEGO ESTUDIARÉ.

YA ERA HORA DE SALIR A LA CALLE
JUNTARNOS TODOS POR PRIMERA VEZ
MUCHOS NIÑOS Y MUCHOS OFICIOS, ¡SI!
TUNOS, CARIBEÑAS Y MAJORETTES.

OH, OH, OH, OH, OH, OH, OH…

VOLVER A CANTAR
DE NUEVO, OTRO AÑO AQUÍ.
VOLVER A BAILAR
UOOOOOOOOOOOOOOOOO
DE NUEVO , VUELVO A SONREIR.
 

 Vamos a buscar un disfraz de majorette y a cantar esta canción.
¡Así que manos a la obra y a disfrutar del carnaval 2012 !.

¿ CÓMO SON LAS PLANTAS?

Hemos terminado la Unidad 8 y esta vez hemos conocido unos seres vivos que nos aportan muchas cosas interesantes: LAS PLANTAS.

Las plantas son seres vivos que nacen, crecen, se reproducen o germinan y mueren. Necesitan agua, aire

 y la luz del sol para poder vivir y crecer.

Las plantas tienen raíz, tallo y hojas. Según sea tu tallo pueden ser:

• árboles: tienen su tallo grueso y se llama tronco.  El olivo, el manzano, la encina, el almendro, la higuera...
• arbustos: tienen el tallo más fino y con ramas desde el suelo. Por ejemplo: el romero, el rosal, la jara o la zarza.
• hierbas: su tallo es muy fino y pequeño. La menta, el tomillo...

Algunas plantas poseen o tienen flores de las que nacen frutos. Dentro de los frutos están las semillas.

Con una temperatura y una humedad adecuadas, las semillas germinan y nacen nuevas plantas.

Las semillas germinan o crecen de la siguiente forma:

1. La semilla se entierra: absorbe agua del suelo y se hincha.
2. Después la semilla se abre y sale una pequeña raíz.
3. Posteriormente el tallo sale, crece hacia arriba y aparecen las primeras hojas.

Mirad este vídeo donde nos explican las partes de una planta.

Las plantas nos proporcionan grandes beneficios para nuestra vida diaria como alimentos, medicamentos, perfumes, madera o tejidos.

Hay plantas que nos dan alimentos : frutas, verduras, aceites, legumbres, hortalizas, etc.

En este vídeo unos niñ@s nos cuentan algunos alimentos que crecen en las plantas de un bonito jardín.

Otras plantas nos proporcionan sustancias para elaborar medicinas, como la manzanilla, la tila o el eucalipto. Estas plantas son llamadas plantas medicinales.

También se pueden hacer perfumes con las plantas aromáticas, pues son plantas que contienen flores y esencias muy agradables.

Y otras plantas nos regalan materiales muy diversos : algodón con el que fabricamos tejidos, madera para elaborar objetos, corcho, caucho...

Ya veis como las plantas son muy importantes. Así no debemos olvidar que tenemos que cuidarlas y respetarlas.

PLANTAS CARNÍVORAS

Ya  sabemos que las plantas obtienen su alimento de la tierra y del aire. Pero algunas completan su dieta con pequeños insectos u otros animalitos. Pues algunas viven en zonas donde el suelo es muy pobre y no tienen sustancias para absorber por sus raíces. ¡Son las plantas carnívoras!. 

En este vídeo una planta se come a un gusano.

¡ CURIOSIDADES!

¡ Los árboles escriben su edad en el tronco!

En el interior del tronco de un árbol aparecen una serie de anillos, unos dentro de otros, que indican su edad. Cada uno de esos anillos representa un año de vida, y se cuenta empezando desde el que está situado en el centro de todos los demás.
Así se han podido averiguar que algunos árboles han vivido casi mil años.
¿ Imaginas cómo sería un tronco que tiene tu misma edad?

¿ Conoces otra curiosidad sobre las plantas? Si es así no dudes y cuenta datos curiosos  en clase  o con un mensaje a nuestro blog.

VISITA A LA BIBLIOTECA PÚBLICA DE CARBONERAS.

Hoy hemos visitado la biblioteca pública de nuestro pueblo. Hemos conocido su ubicación, como funciona, los libros u obras literarias que podemos encontrar en ella y todas las actividades que podemos realizar en este magnífico lugar.

La bibliotecaria, Mª José, nos ha explicado todo lo mencionado entre otras muchas cosas. Nos ha enseñado cuantos tipos de libros hay en ella: cuentos de aventuras; de risa; de miedo; novelas... Pero también podemos ver películas, revistas, periódicos junto a enciclopedias y diccionarios.

Hemos aprendido el recorrido que lleva un libro desde que entra a la biblioteca hasta que llega a las manos del lector y lectora, pues un libro tiene  su propia identidad: como las personas.

Posteriormente nos ha explicado como podemos consultar un libro en la página web de la biblioteca y todas las actividades educativas que podemos realizar en esta página.

 http://www.bibliotecaspublicas.es/carboneras/ 

Además hemos estado en la sala de Guadalinfo y hemos trabajado un ratito con los ordenadores que en esta sala había. También nos han explicado para qué sirve este servicio público y todo lo que podemos hacer en esta sala.

Antes de irnos hemos elegido un cuento para leer en casa. No podemos olvidar que debemos cuidarlo muy bien y que debemos entregarlo en la biblioteca antes del día 15 de febrero, pues el plazo para leerlo es 2 semanas. ¡Ah! y debemos llevar nuestro carnet.

Mientras escuchábamos las explicaciones de la bibliotecaria Mª José.

Cuando estábamos consultando algunas páginas interesantes en la sala de Guadalinfo.

Tos@s buscaban como consultar un libro de la biblioteca y su disponibilidad junto con juegos educativos para aprender, 

También han aprovechado para meterse en nuestro blog de aula.

Finalmente hemos elegido un libro para acabar esta interesante visita.

Nos ha gustado mucho la visita y agradecemos la atención prestada.

No olvidéis que la biblioteca es un lugar maravilloso. Podemos ir a leer y a buscar cualquier información que necesitemos.

DÍA DE LA PAZ: CARRERA SOLIDARIA.

Ayer celebramos el día de la PAZ y la NO VIOLENCIA. Realizamos la carrera solidaria en el interior del colegio. Asistieron las familias y desde aqui agradecemos su apoyo y animación. Seguimos trabajando la biografía de Gandhi.

Nos colocamos las camisetas verdes y a entregar lo mejor de cada uno/a. 

En las gradas.

 Pupi, nuestra mascota de clase, también quiso participar. Así que con su camiseta verde nos acompañó durante la celebración tan especial.

Con Pupi.

 Animando al resto de compañeros y compañeras mientras llegaba nuestro turno. Aunque no lo parezca, no paraban de preguntar cuando nos tocaba a nosotr@s.

¡Y llegó nuestro momento!

Unos/as acabaron un poco más cansados/as que otr@s pero lo más importante era participar.
¡ Enhorabuena a tod@s !
  También recibimos unos pequeños diplomas.

¡Con los diplomas!